或抿嘴微笑、或一脸沉思“扮酷”……五十几张稚气可爱的面孔被定格在时光那头。这是金川集团公司总校第六小学五年级4班三年前的一张合影，班主任刘利君把这张照片压在办公桌的玻璃下，闲暇时她喜欢凝视照片中的每张脸孔。教书9年，学生就是她生命的一部分，他们的进步让她欣喜，他们的欢乐牵动着她的心。慈母心师生情

　　“十个指头不一般齐，五十九个孩子个个异。洒汗洒泪慈母心，学子心中惦记您。”这首不算规整的诗是位学生家长写给刘利君的。看到成绩一向不理想的孩子居然考了90多分时，这位激动的家长想到了刘利君的辛苦，于是在孩子的试卷上写了这首诗。

　　在刘利君看来，自己的学生都很棒，只不过因为有的孩子可能遇到了一些障碍，导致了成绩的不理想，比如方法不得当，比如没有养成好习惯，比如没有信心等，而这些都是可以克服的。

　　她让学习好的学生和成绩一般的学生结对子，进行互帮互助，每学期末，她不但要奖励学习进步最快的学生，还要奖励帮助了他们的同学，不但让更多的孩子有了进步，而且营造了团结互助的氛围。

　　2006年的一天，刘利君下楼时把脚扭伤了。一检查，脚踝骨骨折了。每坚持上一堂课，刘利君都是满头大汗。看到她这样辛苦，学生们都很心疼。在医生、学生和家人的一再要求下，刘利君在家休息了10天。她又拄着拐杖上班时，上厕所成了大难题，一次，她吃力地朝厕所走去，听见后面脚步声传来，她扭头一看，原来班上的女孩子担心她上厕所不方便，跟在身后来帮助她。刘利君说：“那一刻，我感到温暖极了。”爱需要智慧

　　能成为孩子的朋友，并真正地融入那个纯真世界，并不是人人都能做到的。

　　蓉蓉和丽丽是好朋友。蓉蓉的日记本丢了，却出现在丽丽的书包里。刘利君观察到，上课时丽丽忐忑不安，和蓉蓉的关系也疏远了。刘利君觉得事情不简单。

　　经过谈心，丽丽承认了自己的错误。刘利君又告诉蓉蓉，丽丽是不小心把日记本装到书包里的，希望她们继续保持友谊。善解人意的蓉蓉说：“老师，我们两个是好朋友，我决不会把这件事情告诉别人的。”

　　事后，丽丽在日记中写到“我以后再也不干这样的傻事了！谢谢老师和蓉蓉为我保守了秘密。”

　　一天，有位男生在捣乱，被班长“揪”到了讲台前，打算让即将上课的刘利君“收拾”一顿。上课铃声响后，刘利君像往常一样走进教室，走上讲台，她看了看这个男生，又翻开课本，歪着头疑惑地说“怎么，这是个生字吗？”

　　其他学生乐了，这个紧张的男生也笑了，刘利君让他回到了座位上。那节课，这个男生听课特别认真。

　　班里每年评优评先，刘利君总是把权利交给学生，她从不插手评选活动，经过五年的相处，刘利君成了学生最信任的大人。让孩子自己做主

　　男生唐皓昱最喜欢读书了，他是班上“唐老鸭”读书社的负责人，谁向他借书，他都要进行详细的登记。像这样的读书社，在五年级4班还有十几个。从发起到管理，都由学生自己在做。

　　为了共享图书资源，有学生提出付费借阅图书的想法。刘利君先让学生征求家长的意见，家长们认为，同学之间借书是好事，但收费不好。得到家长们支持后，刘利君鼓励学生们在全班范围内开展读书借阅活动。经过几年的运行，现在这些读书社已经有了一套成熟的管理办法。通过读书活动，极大地开阔了孩子们的视野，提高了他们的自主意识。在今年金川集团总校开展的主题班会竞赛中，刘利君的学生围绕着“校园安全”的主题，自编自演了一台精彩的节目，让评委老师赞叹不已。

　　对学生们的每次进步，刘利君欣慰地说：“孩子们的进步就是对我工作最好的奖励！”